近年來學童國語文能力普遍低落，備受各界關注，像是注音文氾濫、成語誤用、修辭不當等，反映出文學素養不足的問題。根據最新調查發現，國中小學男女生最討厭的科目都是國語，而且男生比女生學習力差，顯示如何提升孩童的學習意願，成為當務之急。
2007年，美國心理學家出版薩克斯醫生出版《浮萍男孩》一書，引起廣大迴響，書中探討大部分男孩缺乏動機，只想變成靠父母維生的「賴家王老五」，而這樣的情節，似乎也發生在台灣。
《親子天下》雜誌針對4,200多名小四及國中二年級學生進行「學習行為與習慣調查」，其中發現男女生共同的危機是「對主科學習興趣低落」，而且男生不如女生喜歡閱讀，有超過三分之一的國中男生不愛看書。至於作文，甚至是男孩子的最痛，有逾6成的男生都不喜歡作文。
同時，根據教育部97年度資料，國中小學習障礙人數，男生是女生2.5倍，國中小嚴重情緒障礙的人數，男生更高達女生的6.5倍，顯示學習出狀況的男生也比女生多。
此外，調查並顯示，國中小的男生、女生最討厭的科目前三名都是國語、數學、英語、自然等主科；最喜歡的科目則是電腦、體育等藝能科目。可見不論男生或女生都有「對主科學習興趣低落」的危機。
其中，國中及國小男生不喜歡上學的比例，都明顯高出女生許多，男孩對於學校的不喜歡、挫折感，都比女孩還得嚴重。另外，打電動是國中小男生主要的休閒活動之一，遠遠高過女生，令人不得不擔心男孩沉迷於電玩的風險，也比女孩大出許多。
相對於男孩的問題具體而明顯，女孩的問題較為隱性。調查發現，有逾五成國中小女生討厭數學，並有逾四成的國中女生不愛自然科，顯示女孩對於數理、自然科學的焦慮。
然而女孩最明顯的困境，就是發生在青春期的自信心危機。超過六成的國中女生對自己的功課表現不滿意，近四成的國中女生對於自己的外表不滿意，而且有將近五分之一的國中女生不喜歡自己。
整體來看，男孩的學習危機一般發生在幼稚園、小學階段，主要是學習成就的落後，造成對學習的負面感覺；女孩的困境則主要發生在青春期，尤其是自信心的危機，影響了他們在各方面的表現。
專家則建議，家長應多花心思在孩子的課業上，透過互動瞭解孩子的學習狀況，若是發現有學習障礙問題，最好立即尋求醫療機構的協助。
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